2018郑州小升初过程性评价问题汇总!

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楼主 2018-07-09 06:02:15
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6月26~28号就是小升初过程性评价时间了,那么过程性评价需要带什么东西呢?哪些学校要求必须带学生呢?下面,小编来给大家普及一下吧~

关于过程性评价相关问答:


1、26-28号过程性评价,两所学校都要去吗?

过程性评价是需要两所学校都去,最好带着孩子一起去,一般学校没有通知,家长准备好相应的证件,在6月26日-28日直接去学校参加评价即可。


2、如何领评价通知单(测评准考证)?

评价通知单是在过程性评价的时候去报名时所填写的测评学校领取,当时填写的在哪个学校参加测评,就去那个学校领取!


3、过程性评价是一次评价,结果共享吗?

这是指的阶段性评价,在一所学校参加统一测评,两所学校都会收到学生成绩。但过程性评价是去志愿学校提交孩子的素质报告手册以及照片,所以过程性评价是不考试的。


4、是否需要带简历?

学校没有要求带简历,不过家长如果有时间的话,可以考虑制作一份简历,更好地展示孩子的优势,而且部分学校有要求携带孩子的获奖证书原件(复印件),家长可以依据自己目标学校要求进行准备。


5、过程性评价需要带哪些材料?

根据以上学校的评价细则,主要是小学生综合素质报告册、学生近期同底版一寸免冠彩照3张(背后用铅笔注明孩子姓名、学校)、荣誉证书、户口本这四项,家长可以准备好原件及复印件,不同的学校会有不同的要求,详情可参照过程性评价细则汇总,如有不清楚的地方,可以打学校的招生电话咨询。


6、过程性评价主要有哪些内容?

大多数学校都是以查看小学生综合素质报告册为主,上交荣誉证书及照片等材料,个别学校老师可能会对孩子进行面试,面试一般是问孩子几个简单的问题,比如:自我介绍、兴趣爱好、是否担任班干部、与同学关系如何等,家长可以提前帮孩子准备一下应答方法。


7、过程性评价是否需要带孩子?

有些学校明确要求带孩子参加过程性评价,因此,建议还是带着孩子去,参加完过程性评价后也可以带着孩子参观下学校。


8、关于评价地点?

以收到的学校阶段性评价通知单地址为准!


关于综合性素质测评相关问答:

1、阶段性评价是什么?和过程性评价有什么区别?

阶段性评价就是6月30日的统一测评,考试成绩由志愿学校共享,主要是笔试,过程性评价就是家长去学校提交孩子基本信息以及领取准考证。


2、阶段性评价的主要测评内容:

2017年阶段性评价试卷共240分,70道题,22页,共有语、数、英、综合四科内容,其中:语文:满分70分,包括基础知识,阅读理解,写作等;数学:满分90分,包括选择,填空,综合实践等;英语:满分40分,包括词汇,语法,对话,阅读理解,写作等;综合:满分40分,包括生活、国学、植物、环保和社会常识等;全套试卷一次性发到学生手中,学生可根据自己对各科的掌握情况来把控时间。

2018小升初的评价试卷各学科分值以2018年6月30日评价为准!


3、孩子们在考前都有哪些需要注意的事项?

6月30日的综合素质阶段性评价,由各民办初中联合进行,家长和孩子主要注意一下几点:


①学生凭“评价通知单”参加评价。


②入场后对号入座,将评价通知单放在课桌靠走道一侧的上角,以便核验。


③参评学生携带必要的文具(2B铅笔、0.5毫米黑色中性笔、橡皮、铅笔、直尺)进入评价室,严禁携带各种无线通信工具、涂改液、修正带、计算器等物品。


④只能在评价材料上和答题卡规定的地方填写自己的姓名、评价通知单号,不得在评价材料上做其他标记。


⑤信号发出后才能开始评价。


⑥参评学生在评价过程中只能用0.5毫米黑色字迹的签字笔进行主观评价材料答题,2B铅笔填涂客观评价材料。


⑦答案须写在答题卡上相应的答题区内,超出答题区域部分所写答案一律无效,不准在草稿纸上答题。


⑧开评15分钟后不得进入评价室,每场评价结束后,学生才能离开评价室。


⑨遇到有关评价材料字迹不清,页面缺损、污染的问题,参评学生要先举手,得到允许后方可提问。


⑩评价终止信号发出后,要立即停止评价,不准带走评价材料、答题卡等。


温馨提醒:6月26-28日过程性评价时人多车多,建议提前查好路线,避开常堵路段,准备好防暑用品!

预祝各位孩子升入理想学校!

剑智六升七衔接

一、了解孩子的身心特点

生理发育高峰期

生理变化对心理活动的冲击

二、引导孩子成人并成才

会生活:习惯、爱好、身体

会学习:习惯、方法、全科

小学升初中的变化

人生使命的变化:玩+学 —》纯粹学

学习内容的变化:具体形象—》抽象逻辑

学习负担的变化:学科门类突然增多

学习方式的变化:机械记忆—》理解记忆

人际环境的变化:六年老师同学—》全新面孔

社会要求的变化:小孩—》准大人

上学方式的变化:时间、交通、寄宿

思想观念的变化:幼稚—》成熟

2、做好心理调试

      刚进入初中,面对众多经过选拔、跟自己同样优秀甚至比自己还要优秀的学生,很多学生会产生很大的压力,认为“自己不突出、不优秀了,甚至找不到自己的优点了”;此外,中学对抽象思维能力的更高要求,使没有经过很多这方面训练的学生感觉学习有些吃力,认为“到了初中,就进入成绩下滑期了”等,诸如此类都是刚升初一的学生普遍存在的心理。孩子进入一个新的学习环境,要对自己重新定位,弄清楚在新环境中的起点和通过努力要达到的目标是什么,这个过程是需要家长帮助孩子来完成的。此时,家长首先要有平和的心态,这样才不会给孩子造成压力。假期里,可以请亲戚朋友中上中学的哥哥姐姐给孩子介绍经验,说说刚上初一要注意的东西、会遇到的情况,让孩子有个心理准备。

备注:6月30日前报名六升七衔接课程8折优惠!

剑智建议及寄语

学校的选择---适合的就是最好的

习惯的养成---心理的调整

说教式---朋友式(爱的交流)

知识的储备---提前衔接,平缓过渡

不辜负父母的期望!

不辜负老师的厚望!

成为剑智教育的骄傲!!!

预祝孩子们升入理想学校!!!


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